Et si le vrai problème des roadmaps produits n’était pas leur contenu, mais leur nature même ? Tiraillées entre impératifs stratégiques et contraintes capacitaires, elles deviennent le terrain d’une lutte stérile entre vision long terme et réalité du delivery. Pour sortir de cette impasse, il faut repenser non seulement ce que l’on planifie, mais comment et pourquoi on le planifie.
L’approche Training from the Back of the Room, fondée sur les apports des sciences cognitives, transforme radicalement la posture du formateur et la dynamique de groupe. À rebours des cours descendants et des exposés techniques, elle propose une pédagogie agile, centrée sur l’expérimentation, l’interaction et l’attention portée à l’apprenant. Un cadre qui résonne puissamment avec nos enjeux de formations agiles.
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